| 为全面考核任课教师的课堂教学情况并给予客观的评价，学院教学督导组通过检查教学文件、听课、同任课教师和学生交流等方式，对27名教师的课程教学情况进行了评价，具体情况通报如下：
一、整体情况
本月被听课教师共27名所在部门涵盖了六系两部，既有老教师也有青年教师。从他们的课堂教学效果看，这些教师备课都很充分、教学环节安排的都很完整、教学方法运用得当，教学手段呈现多样化趋势。有的教师课堂教学准备充分、细致，能够设计出不同类型的题型供学生练习，将抽象、难懂的事物通过具体实物的演示方式变得更加直观、形象；有的教师根据岗位能力的需要打破教材的结构，对教材的进行知识重组；有的教师组织教学流畅、自然，授课思路清晰，板书干净、简洁。
如：建筑工程系的王鑫老师，在课堂教学过程中，善于研究学生，能够站在学生的角度调动学生的思维，讲课的语言富有感染力；
市政工程系的崔鹏飞老师，注重对整个教学内容进行合理的分配和的设计，讲课思路清晰、善于与学生交流，形成良好的互动氛围。
二、发现的问题
1.多媒体运用不得当，将大篇幅的文字通过多媒体进行表述，没有突出多媒体的实用性；
2.板书设计、运用不得当，有的板书内容过于简单、有的杂乱无章，没有体现板书的作用；
3.课堂教学组织不到位，学生比较松懈，个别学生存在玩手机、睡觉等现象。
三、几点建议
1.建议使用多媒体授课的教师，应提高课件的设计水平和制作质量，杜绝运用大量文字的课件，充分发挥多媒体授课的优势，提高课堂教学效果；
2.建议教师加强教学基本功训练，提高板书的美观程度；
3.建议教师加强课堂教学秩序的管理，调动学生的学习积极性。
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