10月31日，学校召开第四届学术委员会第三次全体委员会议暨校本课题、校本教材结项评审会。校党委副书记、院长、学术委员会主任委员徐长伟出席会议，第四届学术委员会全体委员参加会议。会议由规划科研办公室主任张国静主持。

　　本次评审会重点对2023、2024年度校本课题、校本教材结项进行评审。评审分为初评和复评两个阶段。初评会上，全体委员按专业领域和专长，分三个评审小组听取了各个校本课题、教材项目负责人的现场汇报，并结合材料审阅情况和现场汇报情况进行了点评、指出不足、提出指导性意见。经小组综合评议，给出初评得分。复评会上，三位评审组组长介绍了本组初评的整体情况，全体学术委员会委员根据现场查阅资料、讨论及初评情况，对校本课题、教材结项情况进行了复评，最终表决通过校本课题结项15项、校本教材结项7项。

　　徐长伟在讲话中指出，校本课题和教材项目研究要体现五个聚焦，一是聚焦高等职业教育的痛点和堵点、强化研究的价值和现实意义；二是聚焦学校实际需要，致力于解决教育教学中的堵点，服务人才培养质量的提升；三是聚焦开题环节的把关，根据研究能力、专业特长、工作性质等合理确定研究题目和内容；四是聚焦成果提炼，系统整理和分析论据，提高研究成果的说服力；五是聚焦实施成效，凸显应用推广效果；随后，他代表第四届学术委员会作2024年度工作报告，并提出下一步工作要求，一是要一如既往的做好学术道德建设工作，加强宣传教育，杜绝学术不端行为；二是要发挥好学术委员会委员示范带动作用，积极申报高水平项目，同时加强各级各类研究项目的培育和指导，进一步提高市厅级以上成果的获批数量；三是要结合“双卓越”、服务辽宁全面振兴行动计划等重大项目实施需要，进一步为学校发展建言献策，促进学校项目建设水平、社会服务能力不断提升。