徐英杰，中共党员，天津市电子计算机职业中等专业学校教师，由于在职业教育教书育人岗位中作出的突出成绩，2010年9月被教育部评为首届“全国教书育人楷模”。在评选出的10位全国教书育人楷模中，徐英杰是唯一一位获此殊荣的职业学校教师。 

所谓师者，传道授业解惑

　　记者：徐老师，您在职业教育教书育人的岗位上作出了不平凡的成绩，令人钦佩。

　　徐英杰：《师说》中有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”这说的是老师的责任——传道、授业、解惑，当老师就要把这三方面都做好，我做的其实也就这些。

　　记者：您觉得您能被评为教书育人楷模的原因是什么？

　　徐英杰：我并没有做多少不平凡的事，只能说尽到了自己的责任而已。我的一个教育理念就是“授之以渔”，教会学生捕鱼而不是吃鱼，培养学生的自学能力。另一个就是“自主学习”，把学生的能动性调动起来，让学生去学，这样他们的动力是十足的。

　　记者：您在授课过程中很注重学生内生的动力？

　　徐英杰：始终围绕如何调动学生的学习兴趣，让他们走上自主学习的道路，实际上我所有教育改革措施的宗旨就是这个。我认为，兴趣为师，如果是外界强加的，就很难保证学习的效果。

　　记者：能举个例子吗？

　　徐英杰：在授课过程中我发现，学生对结合实际的东西更感兴趣。在“模拟电路”课程中，我就把中学兴趣小组的方法引入到教学中来，让学生们动手制作收音机。在制作收音机的过程中，学生们会接触到电阻、电容等电路知识。这样在实践中遇到问题，再去学习知识解决问题，就把他们的兴趣调动起来了。到学期末，他们每个人做的收音机就可以相互比较、评比优秀，这样大家就有竞争意识了。虽然市场上买一个收音机也就十几块钱，但如果是自己做出来的，价值和意义要高很多。

　　记者：我知道，学生们都很敬佩您和爱戴您。

　　徐英杰：我和我的学生不只是朋友，而是尽可能建立亲情，当然，这里的“亲情”不是当爹当妈。学生们都知道我是一个“黑洞”，他们和我说的任何话不会被传播出去。这样他们找我谈心时有一个完全敞开的心境，有什么问题，我都可以站在他们的角度分析，但从不会告诉别人。他们在我这得到的是一种放松。

　　记者：您教的是计算机，有没有学生不喜欢这个专业？

　　徐英杰：有个例子我讲给你听。我的学生里有个小女孩告诉我，她不喜欢学计算机，想学美容。我说，你给自个儿打扮得也挺漂亮的，那你为啥还学计算机呢？“我妈就让我学计算机！”我告诉她计算机不能不学，但我对她的要求是及格就行。我还告诉她，如果真对美容感兴趣，可以利用业余时间报个美容班，以后开个美容店也挺好的。平常如果我发现学生真的对计算机不感兴趣，我也不强求，觉得他对哪个方向感兴趣，就鼓励他去做。我觉得，要尊重每个学生的选择，如果他们真的在某方面有爱好，就不要逼着他们学自己不喜欢的专业，成功的道路并不唯一。

　　记者：听说您当初也是放弃了很多优越的工作而选择了职业教育，也是因为兴趣吗？

　　徐英杰：是的。现在高中生上大学，家长为他们选专业，我认为并不是很好，因为每个人有自己的兴趣，别人强加的道路，不一定走得很顺，还是要把自己的兴趣和专业对应起来，工作才会顺。归根到底，兴趣决定一切。自己的路，要自己作选择。

徐英杰说教育：

“职业教育培养的是千万产业大军，是人才金字塔最稳定的基石。”

徐英杰说育人：

“我眼里没有坏学生，只不过是老师的关注不够。”

徐英杰说教学：

“把学生当成自己的孩子看，肯定是好老师。”

徐英杰说徐英杰：

“我喜欢琢磨新东西，并在第一时间教给学生。”

来源——中国高职高专教育网