为了提高学生管理工作的实效，重点做好问题学生的帮扶转化工作，日前，我系党支部书记杨永生组织党员教师为问题学生进行“教育会诊”，收到了明显的教育效果。
在教育会诊中，大家的发言既有理论，又有实践；既有广度，更有深度，切准了问题学生的脉象，并针对不同病症处方下药，分别给予“爱心露”、“信心汤”、“专心丸”、“恒心丹”等，必将有助于提高学生管理工作的针对性和有效性。
实行党员教师与问题学生的结对模式，每名党员教师与一名问题学生结对子，“问题学生”最离不开的是家庭和学校，他们对家庭和学校有依恋感和亲近感，这也为家庭和学校提供了教育和帮扶的契机。党员教师每周找问题学生谈心一次，查询他们的学习生活情况，了解他们的思想动态，行为得失，纠正他们所犯的错误，激发他们奋发向上；党员教师关心爱护“问题学生”，帮助他们解决实际困难，了解他们的心理状态，有针对性的做好心理辅导工作，促使他们健康向上，刻苦学习，争做合格学生。党员教师对每次谈话内容做简要记录，直至使他们成为规范学生，不断探索，建设问题学生管理渠道，让问题学生远离“问题”。
